Educar sobre ocio y tiempo libre

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Para lograr una formación integral en
los estudiantes, se debe considerar,
desde edades tempranas, la importancia de
disfrutar momentos de ocio de calidad, y canalizar
el tiempo libre hacia actividades que
les permitan socializar y potenciar el desarrollo
de habilidades para la vida, útiles en los
ámbitos personal y laboral. Aunque se sabe
que este tipo de aprendizaje debe gestionarse
desde el hogar, es recomendable que
el docente destine espacios para reforzarlo.
Una forma de favorecerlo es por medio de los
cuentos, donde a través de personajes infantiles
se narran situaciones relacionadas con
temas clave sobre la educación para el ocio
y el tiempo libre; de esta forma, los niños se
divierten, reflexionan e interiorizan valores
“es importante
concientizarlos
para que logren
diferenciar entre
el ocio pasivo
y el activo”

y actitudes que en un futuro contribuirán a
que disfruten sus vidas con mayor plenitud.
Por ello, es importante concientizarlos para
que logren diferenciar entre el ocio pasivo y
el activo, y dentro de éstos, distinguir aquellos
aspectos ligados al consumismo (cine,
img2 televisión, videojuegos, ir a centros comerciales,
etc.), mismos que no favorecen el
crecimiento personal a través de la puesta
en práctica de sus habilidades y emociones
en la interacción con otros. En este sentido,
es fundamental que tanto los padres como
los educadores fomenten en los niños el esparcimiento
activo con el fin de sentar las
bases para el manejo del tiempo libre. En
la siguiente liga tendrás acceso al material
Cuentos para educar sobre ocio y tiempo libre,
desarrollado por la Confederación Española
de Asociaciones de Padres y Madres de
Alumnos (CEAPA); aun cuando la publicación
va dirigida a los padres de familia, puede ser
de utilidad para emplearla en clase y trabajar
así la comprensión lectora.
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Tomado y adaptado del sitio:

http://www.ceapa.es/c/document_library/get_file?uuid=8cfc384b-6e5e-470b-9a9da9158b6a97fe&groupId=10137
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